国际学术素养课程以国家义务教育知识为基础,融合国际化的学术课程体系,打造中西教育理念融合的创新式学 术课程,通过多元化的教学形式,帮助学生打通学科知识壁垒,注重学科之间关联,培养学生从知识能力双重维度 达到国际化学术课程认证标准。
04-27
国际素质教育课程是针对7-15岁学生的素质教育与能力培训课程。不同于常规的知识性课堂教学,该课程以有挑 战性、有目的性的活动为核心。学生通过完成不同课程模块主题下的不同活动挑战,记录和反思活动的意义与收 获。学生收获的价值包括:参与多样的
04-26
升学规划指导课程帮助学生理解教育选择及职业发展机会,并提升学术预备与学习环境适应能力。通过常春藤导 师和升学规划导师学术提供的考试评估、教育选择、课外活动与素养发展等升学预备相关的知识和技能,引导学 生学会搜集升学选择的相关信息,理解学业
04-24
孩子在什么环境下才能成长得更好? 什么是更好的成长? 成长的本质是什么? 我们常常围绕这三个问题来讨论教育。在GIA,我们更加关注最后一个问题:成长的本质。 本质就意味着简单与连接,简单在对于孩子的成长过程,眷注“我”;连
04-23
在疫情的持续影响之下,数以万计的留学生OPT申请屡遭延误,称“仿佛掉进黑洞毫无发展”,近日,留学生们的发声抗议终于得到了回应,美国移民局宣布对特定OPT申请施行暂时灵活政策以解决之前出现的OPT申请延迟问题。 而随着疫情的逐渐好
04-23
在三月的周 美中收到新一轮的offer轰炸 振奋人心的时刻再度来临! 剑桥大学、伦敦大学学院、 哥伦比亚大学、芝加哥大学、 宾夕法尼亚大学、约翰霍普金斯大学 众多世界院校的offer收入囊中 更有同学获
04-24
国际化教育中西融合创新实验课程项目 1. 幼升小-中西融创小班小学1-6年级,每个年级1个班,共计6个班,每班学生不超过20-25人。小学一年级新生申请条件:2020年秋季新学期开学前满六周岁(2014年8月31日前,含8月31日出生
04-23
Somewhere, something incredible is waiting to be known. 「在某地,某些不可思议的事物 正等待被发现。」 ——美国著名天文学家 Carl Sagan 20
04-25