感官教育 (36-42个月)

提升观察力培养归纳力，激活数理力

视觉、触觉、听觉、味觉等感官知觉是孩子认识这个世界的桥梁，感官教育的课程是孩子将来学习数学、几何、地理学、生物、艺术与音乐等领域的基础。课程里，孩子在专业老师的观察与引导下，运用不同的感觉器官在设计精密的教具里尽情探索，通过不断亲手实验、尝试，提高观察力，发展有组织、有逻辑的归纳能力，把抽象概念具象化，如：大小、轻重，是来来学好数学的根基。

36-42个月宝宝 为什么要学习感官教育？

6岁前的孩子正值感官敏感期，对环境刺激有特别敏锐感受，这时的学习力就像海绵，会主动探索与记忆周遭事物，并内化成自己的一部分，若孩子在这阶段的学习受到妨碍，等于失去学习机会，将来再学就事倍功半。感官教育帮助孩子“在对的时间、用对的方法、学习对的事情”，精进视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉的感知能力与敏锐度。

课程安排的感官教具与孩子将来上小学、中学学习数学有密切关联，例如：二元一次、二元二次方程组，当孩子探索这些教具的过程中，无形已在储存数理潜能，将来学习相关课程，便能学得更好、触类旁通。

具神奇魅力的感官教具：

1.无法抵抗的邀请：每套教具都经过严密设计，从材质、外观、颜色都发出孩子无法抵抗的邀请，让孩子自然而然地就想要操作。

2.没压力的自我订正：操作教具若发生错误，教具会给孩子实时回馈，无需大人在旁指示，这也让孩子习惯“犯错是学习必经的过程”。

3.孤立原则的学习效益：每组教具专注一个“学习主题”，如：“长短”，教具其他元素，如：形状、颜色就会一致，避免造成学习干扰，让孩子专注，一次学习一个重点。