简介：美国特拉华大学心理学和神经学双学位学士，专注于跨国际文化交流研究。多年海外留学和工作经历，熟悉美国大学教育系统风格和特点以及美国的风土人情。善于结合心理学进行理性分析，准确定位学生特质特点，挖掘学生经历亮点，帮助学生制定个性化的留学方案并打造有针对性的申请文书。

服务感言： 讲一个老生常谈的故事：有三个这样的孩子： 一个孩子４岁才会说话，７岁才会写字，老师对 他的评语是： “反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。 ”他曾经还遭遇到退学的命运；一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中， 他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说： “孺子不可教也！； 一个孩子经常遭到父亲的斥责： ” “你放着正经事不干， 整天只管打猎，捉耗子，将来怎么办？”所有教师和长辈都认为他平庸，难成大器。这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。讲一个老生常谈的道理：因材施教，君子不器。教育，唯爱与责任心能背负。每一个学生都是一块待琢璞玉，而多年的心理学学习工作经验，让我能从不同角度去了解理解学生，并帮助他们找到适合的成长道路。

案例：

Z同学，GPA一般，美高无托福，SAT1340。录取排名33的罗切斯特大学。