或许你会问,2.5岁4岁的孩子就可以画画了吗？他们能画吗？会画吗？这样,我们可以换一种方式来问,2.5-4岁的孩子,他们在想什么？我们在他们眼中是什么样子？ 我想,这些足矣回答很多人的疑问了吧。画画不是了解孩子内心的唯1途径,但不失为一种明智的选择。奇乐涂鸦班”以幼儿身心发展为主轴,目的在于让幼儿敢于大胆的涂鸦,不受拘束,开心愉悦的使用绘画材料和工具,比如：丙烯颜料,水彩,油画棒,超轻粘土等。我们有色彩游戏,故事游戏,形状游戏更有不同角色扮演的教学方式,更是将我们不同绘画手法相结合(画,印,拓,做,剪,捏,堆积与组合…)开展我们的奇妙快乐之旅,养成孩子自发性创造绘画习惯。

1.专业的艺术培训教室和环境 每个基地都是现代多媒体教室,为教学的丰富性和效果提供了可靠的硬件保障。 2.建立长久的学生艺术履历档案库 通过上课记录孩子学习成长的过程,通过网络上的作品展示,建立孩子成长的作品足迹！通过网络建立的档案开展儿童作品的公益拍卖活动,增强孩子的财智观念和开展公益活动！ 3.开创启蒙导师自选式的教学管理模式 学生可以根据自己的兴趣特点,选择自己喜欢的艺术导师。 4.发展强大的网络教学互动平台 5为每个孩子建立网上作品展示,网上作品拍卖,成长记录。 5.复合多元艺术教育 6将创意美术教育与音乐相结合,在传统的中国话课程中加入中国古典,精华音乐体系。将现代美术课程与探索大自然的记录片像结合。将时装设计课程中融入现代的专业的时装秀结合,给孩子带来的不仅是快乐,美术,更是一堂知识大餐,艺术盛宴！ 6.父母学堂,家校互动 不仅是孩子快乐学习的艺术殿堂,更会和父母紧密和沟通,制定科学的成长方案,根据孩子的年龄和个性特点,运用丰富的艺术活动来激发孩子的潜能。 7.分龄教育,科学教育 设计不同年龄段的教育课程,每一阶都强调并开发少儿在相应年龄段所经历的特定发展标志。以开展不同美术技法的学习,实现艺术作品的完成。 8.小班制教学,精英教育 视不同课程,每班10-15位学童,并有专业指导师辅导。每一个教室都是一间艺术工作室,也是艺术展厅！