课程介绍
教学方向
IB更注重学生独立思维能力和学习能力。因此，学习IBDP学生需完成一个1600字的论文和课堂展示，并要从HL学科中选择一门学科进行专项研究，完成一个Extended Essay。与此同时，学习IBDP的学生还需要完成150个小时的社会实践活动。
课程难度
适合适合高中在读生人群，IBDP分为两个难度层次：标准难度（Standard Level）和进阶难度（High Level）。学生至少需选六门课（三门Standard Level,三门High Level），学生在校时需要完成大量的专业课题研究，参加全球性质的IBDP统考。
IBDP数学
课程内容：IBDP数学课程是IB体系内的数学高阶课程，需要GCSE或MYP数学为基础。数学SL和数学HL需要学习共同的核心课程部分，但是HL会在每一个核心课程的对应章节中学习更多知识，同时对知识的考核也更具深度。此外数学HL还要选修一部分大学水平的选修课，IBO组织一共提供了四门选修课，分别为统计学、微积分、图论与数论和群论。由于中国学生的数学能力普遍较强，大多数学生会选择数学HL课程。
课程要求：报名数学课程的学生，需要提前学习完国内高一以上数学，有GCSE或MYP数学的学习经历。该课程对学生英文要求较低。
IBDP物理
课程内容：IBDP物理课程的设置致力于在高中阶段向学生展示物理学科全貌，括牛顿力学、物质、电路、光和波、电磁学、热力学、原子能、宇宙学、相对论等广泛的课题，比中国高考物理覆盖了更多的物理学原理和运用。
课程要求：该课程对学生英文有一定要求，学生须掌握使用英文描述物理现象和原理的技能，并能使用英文书写实验设计和报告。
IBDP化学
课程内容：IBDP化学课程的设置含三大块面：物理化学、无机化学和有机化学，并对学生动手操作实验的能力有一定要求。高中阶段的化学课程对学生的学科理解有一定挑战，主要的难点括但不仅限于背诵内容多、语言要求高、有机化学不入门以及实验操作困难，不会写结论。实际上所有的难点在化学这门课可以总结为两个原因：一、学习过程中知识体系建立有疏漏，根基不扎实;二、学习方法不正确导致迟迟不能入门。只要从一开始选对方法，化学的学习会比其他学科更加充满乐趣。化学除了是申请化学、生物、医药类必修课之外，也是所有理工科类非常看重的一门成绩。
课程要求：GCSE或MYP化学课程学习，或国内高一以上化学知识积累。该课程对学生英文有一定要求，学生须掌握使用英文描述化学现象和原理的技能，并能使用英文书写实验设计和报告。
IBDP生物
课程内容：IBDP生物课程是针对没有接触过生物学科，或者接触甚少，但对生命科学充满兴趣的学生设置的。因此生物的课程内容从最基本的细胞学和生化反应来解释细胞的原理，从DNA、自然选择理论以及器官组织和环境的互动来解释传承和进化，并辅以观察和实验的科学研究方法。生物是医药方向的必修课，但是作为一门难度较高的理科，在其他大学的其他申请时也会产生非常积极的作用。
课程要求：课程内容是从零基础开始，但是建议有一定GCSE或MYP生物学习的基础。该科目对英文要求较高，需要较多的单词记忆、概念理解和现象解释。
IBDP商业管理
课程内容：IBDP商业管理是一门入门级商学课程，旨在带领学生了解商业管理的方方面面括商业组织、商业环境、人力资源、财务、市场营销和运营。商学课程的学习除了要求学生对于概念和知识体系有较多的记忆和理解，还要求学生有较强的思辨能力，能够适应多角度多维度的问题分析和解决能力。商学课程是商科类申请的重要参考，同时也是中国学生较为喜欢的学科，学习本身的经历可以帮助学生提升英文综合运用的能力。
课程要求：课程内容是从零基础开始，但是建议有一定GCSE或MYP商学课程学习的基础。该科目对英文要求较高，需要较多的定义背诵，大量的观点阅读和英文写作能力。
IBDP历史学
课程内容：IBDP历史学是一门解释性学科，鼓励学生以联系的眼光和多重的角度来分析问题和提出观点，帮助学生以史为鉴，更深刻地理解人类和人类社会的本质。IBDP历史的核心课程是世界历史学科，含了政治、经济、社会和文化的历史。历史HL需要学生根据自身的兴趣从非洲、美洲、亚洲和欧洲历史中选择一门学习。历史学科的学习重点是历史知识的运用，除了记忆历史史实之外，还需要分析因果关系，传承与改变，相似与区别，即利用历史证据来理解和分析某一历史时期的事件和主题。
课程要求：课程内容是从零基础开始，但是建议有一定GCSE或MYP历史课程学习的基础。该科目对英文要求很高，需要非常多的阅读，记忆和英文写作。
IBDP语言A
课程内容：IBDP语言A课程是母语水平的语言学习，分为纯文学课程，和语言与文学课程两种：前者HL要通过至少240小时的学习研究13部文学作品，SL要通过至少150小时的学习研究10部文学作品，来自不同的地区、时代和文学体裁。学生最主要的任务是掌握阅读和分析的技巧，并能根据研究需要展开更多相关的阅读。考试中最主要的考察点是学生对于文学作品核心内容的分析讨论能力，在最终考试中需要对一篇没有学习过的文学作品和一篇学习过的文学作品做展开分析。后者HL要通过至少240小时的学习研究6部文学作品，SL要通过至少150小时的学习研究4部文学作品，来自不同的地区、时代和文学体裁，并同时学习和掌握语言的运用，括口语、阅读分析文学和非文学的技巧，而考试中最主要的考察点是学生对于口语运用、文学和非文学作品核心内容的分析讨论能力，在最终考试中需要对一篇没有学习过的文学作品和一篇学习过的文学作品做展开分析。
课程要求：IBDP文学课建议有一定GCSE/MYP文学课程学习的基础。且该科目对英文综合运用的能力要求非常高，尤其需要锻炼学生的写作能力。
