基础薄弱型：因初中知识衔接不畅或学习习惯不佳，导致高一课程吃力，如数学公式理解困难、英语词汇量不足等，需系统巩固基础、重建知识框架。
偏科型：在某一学科上明显落后，影响整体成绩，如物理力学部分难以掌握，或语文作文得分偏低，需针对性强化提升。
学习习惯不佳型：存在上课走神、作业拖延、复习不及时等问题，缺乏自主学习能力和时间管理能力，需通过补习建立科学的学习规划和监督机制。
拔高需求型：成绩中上游但希望突破瓶颈，如理综大题拿不到满分、语文作文需提升档次，需通过拔高课程拓展思维、掌握高级解题技巧。
适应困难型：对高中学习节奏、难度不适应，如课堂跟不上老师进度、作业完成压力大，需帮助调整学习方法和心态，尽快适应高中学习模式。
二、课程目标：
知识巩固与拓展：针对高一核心学科，帮助学生系统梳理教材重点、难点，强化基础知识的理解与应用。通过专项练习和案例分析，拓展知识深度与广度，尤其针对函数、力学、文言文、语法等关键模块，确保学生掌握核心概念与解题方法，为后续学习奠定坚实基础。
学习能力提升：培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。引导学生学会归纳总结知识点，掌握科学的学习方法，如制定学习计划、合理安排时间、高效做笔记等。鼓励学生主动思考，提高自主学习能力，逐步适应高中学习的节奏和要求。
学习习惯培养：帮助学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、定期复习、预习新知识等。通过监督和指导，纠正不良学习习惯，培养学生的学习自觉性和责任感。同时，注重培养学生的阅读习惯和写作能力，提升语文素养和英语综合运用能力。
心理与态度引导：关注学生的学习心理，帮助学生树立学习信心，克服学习困难和挫折感。鼓励学生积极面对挑战，培养坚韧不拔的学习态度，营造积极向上的学习氛围。
三、课程设置：
数学：
集合与逻辑：集合的概念、运算，逻辑用语与命题。
函数：函数的概念、性质、图像，指数函数、对数函数、幂函数。
三角函数：三角函数的定义、性质、图像，三角恒等变换。
不等式：不等式的性质、解法，基本不等式应用。
英语：
词汇与语法：高中英语必修一核心词汇，时态、从句、非谓语动词等语法。
阅读理解：技巧讲解与专项训练，提升阅读速度和理解能力。
写作：应用文写作（书信、通知等），记叙文、议论文写作技巧。
听力与口语：日常对话、短文听力训练，口语表达与交流。
物理：
运动学：质点、参考系、位移、速度、加速度，运动图像。
力学：重力、弹力、摩擦力，力的合成与分解，牛顿运动定律。
曲线运动：平抛运动、圆周运动，向心力、向心加速度。
万有引力：开普勒定律，万有引力定律及其应用。
化学：
化学计量：物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积，化学方程式计算。
离子反应：离子共存、离子方程式书写，氧化还原反应。
元素化合物：钠、氯、铁、铝等元素及其化合物的性质与应用。
物质结构：原子结构、元素周期律、化学键。
四、课程安排：
一对一：周一到周日；
一对几：周一到周日；
小班课：周六日寒署假；
大班课：周六日寒署假；
初高衔接：周一到周日；
入户陪学：周一到周五晚上、周六日全天。
