基础薄弱，苦学无效，学习没有方法，完全依赖课本教程或老师教学
成绩不稳定，偏科严重，排名大部分处于中游，但稍作引导就能实现突破的学生
成绩较为稳定，基础扎实，但是容易遇到学习瓶颈，对学科重难点的掌握不足。
首讲认识生物圈
认识生物圈中绿色植物的基本类群。从描述种子萌发的条件和过程、芽的发育和根的生长过程，概述开花和结果，体验一种常见植物的栽培过程等方面了解被子植物的一生。
第二讲水和无机盐
说明绿色植物的生活需要水和无机盐；阐明绿色植物的光合作用；举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用；描述绿色植物的呼吸作用。
第三讲生物圈中碳氧平衡
从概述绿色植物为所有生物提供食物和能量，说明绿色植物有助于维持生物圈中碳氧平衡，描述绿色植物在生物圈水循环中的作用等方面理解绿色植物在生物圈中的重要作用。
第四讲光合作用
在完成“种子萌发条件”、“光合作用的条件、原料和产物”的探究活动中，进一步熟悉科学探究活动的一般过程和方法；尝试独立设计并完成一项全过程的探究活动。
第五讲生长发育
栽培一种常见的植物，观察从种子到成熟植株的生长发育以及开花结果的整个过程；调查生产中利用植物光合作用和呼吸作用原理的有关措施；开展校园或社区绿化设计并积极参与相应的活动。
第六讲绿色植物和生物圈
知道绿色植物和生物圈中其他生物及人类的生存发展是相互依存的辩证关系；理解所学的生物学知识、原理在生产、环保等方面的科学价值；形成爱护绿色植物的美好情感，积极参加植树造林等绿化活动。
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