什么是IB?什么是IBDP?什么是ATL 技能?对于初次接触IB的学生而言，这些陌生的概念，将会对他/她们后续的学习造成困扰。为了帮助10年级和11年级的学生更好地过渡到IB课程以及IBDP阶段，苏州海归子女学校特别开展了“新兵训练营”(IB Boot Camp)，这样的课程让学生有机会在学年开始前加深对IB课程的了解，练习并掌握ATL (Approaches To Learning) 技能，为下一阶段的学习做好准备。

从室内课程到野外露营，从产品设计到环湖骑行，从校园学习到社会实践，为期12天的IB Boot Camp，给同学们留下的不仅是一段属于夏日的青春记忆，更是一段收获颇丰的求知之旅。

同学们在Catherine Ho和Sterling Toppings两位老师的指导下，充分学习运用查找资料、实地考察、采访交流等ATL技能，通过分工合作完成论文写作和视频制作等既定学习目标。

为展示同学们的学习成果，上周五，OCAC BMP Award Ceremony在学校剧院举行。认真细致的全英文演讲、精彩优雅的钢琴乐曲、热烈激情的舞蹈表演，同学们在老师、家长以及评委的注视下，“八仙过海、各显神通”，展示着自己的学习成果和才艺特长。值得一提的是，此次典礼，*括仪式流程、舞台布置、灯光控制以及节目编排等一系列台前台后的**，全部都是由学生独立完成。从这一方面，就能看到他们在IB Boot Camp的收获与进步。

典礼尾声，两位同学还上台分享了成为IB学习者的心得。在他们看来，IB Boot Camp让自己更加了解IB，并且初步掌握了如何运用ATL学习技能，这对以后的学习很有帮助。而且，12天的朝夕相处，让自己变得更加开朗活泼，敢于和同学、老师交流。同时，这段经历也让自己变得更加自信，敢于站上舞台讲述自己的故事。

而在评委们的眼中，每个学生都是胜利者。因为他/她们是在尝试全新的学习方法，他/她们不仅理解了IB的培养目标和学习技能，更重要的是，在训练营学习期间，他/她们**了如何去应用这些目标和技能。

典礼尾声，Catherine Ho和Sterling Toppings两位老师走上舞台，讲述了大家短时内准备这场典礼背后的故事。在时间紧、任务重的情况下，很多学生主动站出来，要求参与组织和管理，这表明他们敢于接受挑战、敢于尝试未知，而这正是IB学习者所必备的素质。

典礼结束后，一些学生和家长也说出了他们的心里话：

居同学 10年级学生

我之前一直在加拿大学习IB课程，这次的IB Boot Camp让我觉得很熟悉、很亲切，有一种回家了的感觉。十几天的Camp，各个项目安排的都很合理，让我觉得非常充实，也特别有学习的动力。虽然听说DP的难度会比较大，但我觉得“只要思想不滑坡，方法总比困难多!” 接下来在海归的日子，我一定会好好学习!

龚同学 11年级学生

总的来说，IB Boot Camp让我学习了很多ATL Skills，特别是在PPT制作以及公共演讲方面，这些技能对我在DP阶段的学习都特别有用。同时，我也认识了很多新朋友，希望在以后的学习里继续一起努力。

范同学 11年级学生

这次的Camp就像一个大型Case，让我真实感受到了DP 的难度，特别是在时间管理和团队合作方面，我还需要继续努力，为DP阶段的学习做好准备。我特别开心的是，通过这次的Camp，我认识了很多新同学，并且和他们成为了好朋友。

10年级学生家长：

我觉得这次的夏令营不仅让我的孩子收获了很多关于IB 的知识，也让我们家长更加了解IB。希望孩子在IB学习过程中多多参加各种活动，我觉得只要认真把IB学好了，不仅对升学有好处，对未来的**和生活都会有好处。

10年级学生家长：

孩子在这次活动中，不仅知道了怎样去学好IB课程，更重要的是，这次活动，给了她很多接触社会、参与社会实践的机会，让她可以从生活中体验知识。我也感觉到，这短短的几天时间，孩子的观念更加的国际化、多元化了，希望以后这样的活动可以多一点。

相信同学们经过这样一个有趣且充满挑战的难忘夏日，将会深刻理解IB的目标和使命，成为全面发展、胸襟开阔、及时反思、勇于尝试、懂得关爱、善于交流、知识渊博、勤于思考、坚持原则和积极探究的终身学习者。同时，同学们也会掌握并熟练应用ATL技能，成为更优秀的IB学习者。当然，作为“根深中华 创新国际“的海归学校，学生们将会了解到，通过将个人努力融入到团队合作当中，就可能为创造一个更和平、更美好的世界做出贡献。

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