思考未思考，发现未发现

太容易被周遭事物所吸引，以至于疏忽了探微它们的细节;

太容易把它们视为理所当然，以至于忘却它们原本的模样。

因而，这一次，我们决心逆流而上，将双眼幻化成放大镜，用心探微生活中的点滴，创造更多的可能性。

挑战，不是试图指摘什么，而是一种对自我的突破，挑战自己的各方感官，去体味，去观察，去总结。

回归课程本身，在本次的《AIP挑战》中，我们从自身生活中寻找灵感，大胆突破常理框架，突出创意的魅力，激发思维的活力，旨在将约定俗成调制成出乎意料。

▲ 杨淇涵 作品 北京凯文学校AIP国际艺术学校

《AIP挑战》课程中，AIP国际艺术高中的专业老师给出两组词汇，抓住最能给你冲击感的两个词汇组合，结合上一门下乡写生课程整理的资料，以此作为灵感来源，再次发散思路，思考如何将日常观察到的事物进行整理分析，其中能碰撞出多少火花就让它尽情燃烧起来，从而找到个人的创作主题及创作方向。

尖锐 关系

双面胶 祭奠

遥控器 泡沫

偶像 空洞

俯视 消耗

环境 迷幻

全球暖化 和谐

恐怖袭击 屠杀

雾霾 破坏

山川 信仰

密集 痛苦

一起来看看AIP国际艺术高中的同学们那些把“约定俗成”做到“出乎意料”效果的作品~

▲ 江慧怡 作品

▲ 黄铠渝 作品

▲ 张至烨 作品

▲ 邹曜羽 作品

▲ *佳莹 作品

经过AIP国际艺术高中专业老师的评定，2015级在《AIP挑战》课程中获得优秀的同学如下：

AIP国际艺术高中2015级A班

优秀奖：朱嘉雯

进步奖： 颜宇禧、陈嵘儆

朱嘉雯

颜宇禧

陈嵘儆

老师点评

这几位同学在课题研究上都比较认真，能够把研究过程做得较为充分细致，从而对最终创作也带来直接的养分。朱嘉雯的创作画面完整度较高，把对生活中的观察和感受，嵌入到从玻璃切面提取的画面形式中，内容丰富而不失统一。颜宇禧从课题研究中提取出较抽象的元素，用木版画的形式呈现，勇于尝试不熟悉的制作过程。陈嵘儆的创作较好地反映了他选择的主题词汇，画面形式感较强，在内容与形式的结合上体现出令人信服的结果。

AIP国际艺术高中2015级B班

优秀奖：孙子梵、汪潇然

进步奖：胡斯淇、黄禹霖

孙子梵

老师点评

孙子梵有认真对待专业，愿意积极思考并大胆尝试，作业过程丰富，思维有延展性，有按时按量完成作业，成品大胆表现，手法技巧都有做到挑战自己。

汪潇然

老师点评

汪潇然绘画能力优秀，色彩感觉好，态度严谨并且非常有耐性，主动积极，成品完整度高，手法与技巧都做到了很细腻地去刻画，思维跟能力上都有挑战自己。

胡斯淇

老师点评

胡斯淇在材质跟技巧方面大胆尝试结合，在绘画能力优秀之余愿意去结合其他的想法。但成品完成度不够高，希望有时间可以继续完善。

黄禹霖

老师点评

黄禹霖在这个AIP挑战的成品上有很大胆地去进行尝试，将艺术家调研中的技巧融合到自己的作品中，在遇到困难的时候，积极从多方面去想办法并且解决问题。

点评老师：陈树强、王甜