11月29日下午，辰美国际艺术教育在六楼会议室以圆桌沙龙的形式开展了以“如何提高学生的作业质量”为主题的教师专业培训。

本次圆桌沙龙分为主题分享、圆桌讨论、教学故事、现场互动四个方面展开。

辰美校长兼校务委员会**黄秋艳、英语科科组长刘勉、数学科备课组长李碧红、艺术科AL组长曾文君担任本次圆桌沙龙的分享嘉宾，教学处主任/文科科组长董立担任主持人。

在**轮讨论中，老师们就各学科的作业布置情况展开精彩分享。英语科科组长刘勉提到：“在布置记忆性作业时，如何让学生觉得有趣是十分重要的，英语老师可以在课堂上尽量引入有趣的内容，通过不同的课堂活动和互动方式来进行教学。但是英语的作业是离不开记忆性的，所以必须明确跟学生们说清楚，这项作业虽然是机械和记忆性的，但对以后的知识沉淀是非常有帮助的。”

艺术科AL组长曾文君在开放性作业的讨论上也分享了自己的经验，她提到，对艺术专业的学生不会布置框架性和条目限制非常严格的作业，而是会在艺术作业中增加一些想象空间，她希望学生带着任务和目标去观察这个世界。

在第二轮讨论中，教师们就“如何对不同学习层次的学生布置相应的作业”这个问题进行了深入地探讨，数学科备课组长李碧红表示可以从三个层面布置分层作业，**层是基础型的作业，例如抄笔记和抄数学单词，学生动笔就可以完成，主要面向数学基础薄弱的学生布置;第二层是标准化的数学作业，针对每节课所学习的数学内容，布置适量的课后巩固加强作业，大部分学生可以完成;第三层是拔高型作业，对于基础特别好或数学学得炉火纯青的学生，可以布置更具挑战性的额外作业，如国际考试真题等。

在讨论“什么样的作业批改方式才是合格的”这个问题时，黄秋艳校长建议老师们充分发挥职位权力、专业能力和人格魅力三方面的综合效果，让学生实现从不得不做作业、主动完成作业到喜欢做作业，并提醒老师们在进行作业批改时要及时、用心，建议批改作业时写鼓励性评语，善于在作业中发现学生的闪光点，尊重和欣赏学生为学习付出的努力，让作业成为师生互动交流的一个良好平台，从而让学生爱上做作业且在每次交完作业后都期盼得到老师的鼓励和反馈。

黄校强调，作业质量的提升主体在学生，但真正起主导作用的是教师。学校后续将举办教学能手的评选活动，同时展示优秀老师批改的作业，从中可以看到优秀老师对作业的重视程度和精彩评语，当学生的作业被老师足够重视，获得尊重和认可时，他们完成作业的意愿也会更强。

在最后的互动交流环节，老师们踊跃提问，圆桌分享嘉宾现场指导，智慧的火花频频迸发，全体与会老师眼神专注、露出会心的微笑。一场专业高效的圆桌沙龙在主持人与分享嘉宾的深度对话、老师们聚精会神聆听、积极参与问答中圆满结束，取得了良好的学习成效。