期中一过，意味着学期已经过半。及时复盘、不断反思、定期总结……无论对于学生的学习、教师的教学、家校的沟通等都具有重要的意义。

“及时反思”是IB的十大培养目标之一。通过家长会，老师展示了学生的反思报告，也用活动中的每个细节展示着自己的思考。

与往年的三方会议不同，今年苏州海归学校初中部的家长会经过了更为细致的安排，以期为家长们提供一个更高效率、更富信息量的沟通平台。

01专属的成长文件袋

每个学生一个文件袋，当中收集了学生各个学科的试卷及成绩单、老师的评估反馈、学生的个人反思等。家长们走进孩子的班级，拿到这份厚厚的资料，就能够对孩子半个学期来的学习情况有一个初步的了解。

在班级里，家长们可以翻阅专属于自己孩子的档案夹，与老师进行简单的交流。还有疑问?没关系，家长们还可以走进剧场，聆听各科老师详细的学情分解。

02各科老师“学情分析”

语文、数学、英语、科学、人文、艺术……每个年级的PPT都长达一百多页，各备课组的老师轮流上场，为家长们进行学科介绍。

老师们希望，这种形式能够让家长获得比传统的“三方会谈”更全面的对初中融合课程教学模式的认识、更完整的对孩子学习情况的了解。

从各科的学习内容到老师的教学方法，从各种评估标准到每类标准中学生的得分百分比，从期中评估的总体数据分析到学生的强弱项……老师们或许风格不同，但都力求传达出课程的精髓，并给出具体的学习建议。

此外，老师们也根据自己的学科特点，给出合理的家庭教育建议，以更好地达到家校共育、共同支持孩子成长的目的。

值得一提的是，除了传统的评估标准，这次各学科都引入了一个新的分值——学习态度分，*括“情感技能”与“组织技能”两项，对学生的课堂表现、自我管理等方面进行评估。这让学校对学生的综合评价更为完整，学生在学习态度方面的表现也能够一定地影响其长远的学习成果，因此这项新标准得到了老师们的高度重视。校方希望根据该项评估成果为学生们定制专属的学习支持计划，令学生培养良好的学习与自我管理习惯，以更好地支持孩子们的学业表现。

本次家长会的“学情分析“部分收获了相当高的人气，有57.73%的家长认为该部分最有利于自己对中学部评估标准的了解。

在之后的家长会复盘调研中，学生家长普遍认为“评估结果梳理”、“学生需要改进的方向”以及“对学生寻求进步的建议”这三项内容的帮助很大。老师们将在未来的家长会中继续保留这些内容，以满足各位学生家长的需要。

03跟老师面对面聊聊天

听完各科老师集中的“期中评估”，是不是感觉信息量有点太大?再去各位专科老师那儿走走吧，你可以坐下来跟老师聊聊，再去各展示区逛逛，欣赏一下孩子的艺术创作，研究研究他/她的设计作品，了解一下孩子的体能状况……从各种不同的角度，您也许会了解到学科老师为学生们的别样付出，以及自己孩子不为人知的、令人惊喜的课堂表现。

会后，很多家长也向我们发来了自己的反馈和建议：

G7家长白女士：

本次集体家长会相对于之前的三方会谈，信息传达效果更好：集中的学科老师介绍，让家长们对教学内容概况有了较为清晰的了解;徐校长讲解的评分系统，让家长们更好、更直观地理解了融合课程的评分标准，特别是增加了学习态度的评价，家长的反馈比较好;

与学科老师的面谈环节，家长可以就孩子的个性问题和需求，与老师进行一对一深入交流，有助于家长更好地了解孩子们的在校情况和针对性地解决问题。

家长们的肯定与鼓励是我们不断反思、不断前行的强大动力。

真诚希望“家长会”能够拉近家校之间的距离，让我们统一步调、紧密配合、携手进步，共同为孩子营造一个更加积极、天天向上的海归学习者社区。

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