辰美国际艺术教育11年级BTEC项目艺术与设计方向的学子们向大家自信地展示了他们的**个作品集项目成果，为我们呈现了一堂精彩绝伦的艺术分享课。

同学们分为4组同时在不同课室进行项目展示，每组都由不同专业的同学组成，并且有2位艺术老师担任评委给同学们反馈意见。每组同学依次轮流向大家介绍了自己作品集的创作过程，有同学前往广州城中村进行深入调研，也有同学从自己的旅游见闻中获得创作的灵感来源。

评委老师们对同学们充满想象力与创造力的作品集赞叹不已，“从同学们展示的作品集项目中可以看到，大家的一手调研能力都非常强，不仅有现场拍摄，还有互动采访等环节，一手调研资料非常充足，很有说服力!”

在作品集创作过程中，创意和结果固然重要，但能打动招生官的Project除了创意和想法，还有学生背后的学习能力，比如调研能力。

调研是向别人展示创作者设计逻辑与思维的一个过程。缺少了这个过程，无论设计的形式多么抢眼和新颖，都会让人觉得作品承载的内容太单薄、缺少说服力。

据辰美艺术老师介绍，调研一般分为一手调研和二手调研，学生可以通过画素描记录、拍摄、问卷调查、采集、采购、实验论证可能性等，获取一手调研资料;通过网络搜索、文献、书籍杂志报刊和相关艺术展览参观等收集信息资料，则为二手调研。

一手调研和二手调研各具优势，两者相辅相成。要做出原创的艺术设计，一手调研非常重要，因为它更具有自己的思想和独特风格;二手调研因为资料更加全面和客观，会让创作者的创意理念更加丰富多元。

此次同学们展示的作品集充满探索性与创新性，学生们通过设计语言表达对社会热点问题的关注，并探索以设计创造美好生活的可行性。

通过极具仪式感的精彩展示，同学们不仅锻炼了语言表达能力，而且强化训练了逻辑思考力及应变能力，希望同学们未来能继续保持创新精神，大胆创作。