苏州海归学校袁同学曾在自己的文书上写道，“化学”算是一件自己“不怎么努力也可以做得比较好的事情”。

申请化学及药物化学专业的他，目前已经拿到了英国曼彻斯特大学、华威大学、谢菲尔德大学的录取通知。

曼彻斯特大学(The University of Manchester)，始建于1824年，英国红砖大学(六所英国知名老牌名校)、英国罗素大学集团创始成员之一，2022年QS世界排名第27位，是一所门类齐全、科系众多的综合性大学，共诞生25位诺贝尔奖得主(*括9位诺贝尔化学奖得主)。

在High Fliers Research 发布的《英国毕业生**市场报告》“最受百强雇主青睐的英国大学”排名中，曼彻斯特大学连续多年位列全英**。

1.在海归，爱上化学

初中的时候，袁同学最喜欢的专业是物理。来到海归后，他开始对化学感兴趣。

冯老师的化学课堂给了他从未有过的体验：“上课的过程很愉快，大家的参与度都很高，任何疑问都会得到老师及时的解答，因为人也不多嘛……”他很享受这种“自由”的氛围，自然也“越学越好”。

不过在选课时，他还是有些犹豫。这时，冯老师给了他信心：

“她告诉我，如果之前的物理能学好，那学好化学一定也没问题。”

他没有辜负冯老师的期望，化学果然迅速变成他的强项。在2021加拿大化学思维挑战(CCC)中，他以不刷题的“裸考”实力获得了“全球银奖”。

高三时他的化学课由孙老师接手。事实再次证明，一名富有魅力的教师甚至可以影响学生对人生志愿的选择——在袁同学的眼中，这位同样毕业于曼大的青年老师幽默风趣、富有激情、兴趣广泛，以至于让他产生了“以后也想做一位这样的老师”的想法。

在此之前，他只考虑过“从事药物研究”这种职业方向。他的EE论文研究的是“温度对于合成乙酰氨基酚的影响”，选题“灵感”来源于同学服用感冒药所产生的副作用。

有时候实验并不会往预期的方向发展，但是他很享受实验的过程，他说：

“做实验就好像人生吧?总是会遇到意想不到的困难，出现了问题你要想办法去解决，然后呢，又会出现新的问题……”

2.海归三年，如我所愿

在来到海归之前，袁同学就读于本地一所知名学校的初中部。时隔三年，袁同学回头看自己刚踏进海归校门的那天，他说：“一切都跟我期待的一样。”

他所期待的，是与整天埋头于学业、忙于刷题考试的初中时代所不同的，更多自主权、更“轻松”、更快乐的高中生活。

首先让他印象深刻的，是与之前完全不同的师生关系。他说：

“以前对老师是‘敬畏’，甚至有点‘怕’，但是在海归，师生关系是很紧密的，学生都会主动愿意跟老师交流，这可能也跟小班制有关吧，比如我们的化学HL班级，只有2个学生，跟读研差不多了。”

在海归，袁同学创建了科学实验社，为了完成论文，在实验里度过了漫长的时光。除此之外，喜欢运动的他加入了篮球队、健身社团，练起了拳击;而住宿生活则极大提高了他的独立生活能力和自信心。

他用3个“更”来形容三年后的、此时的自己：更强壮、更独立、更快乐。

3.只想做一个温柔的人啊

以“裸考”实力获得“全球银奖”，证明了袁周立的实力。但是在“爱之深”的冯老师看来，这也正是“责之切”所在。冯老师相信，如果他能“更努力”一些，一定能取得更好的成绩。

不过，在袁同学看来，一切都是刚刚好的样子。他觉得正是海归给了他一个*容的空间，在这里，学生们的多样化选择是被尊重的，各种理念是被*容的，这让他可以放松地做自己。

17岁的他，人生目标里没有学历、财富这些可量化的东西，只希望自己成为一个“快乐”的人，而这快乐，来自于与世界的和谐相处。

关于未来，袁同学希望自己成为一个“温柔的人”，像他喜欢的《夏目友人帐》里的人物一样，温柔地对待世界，对待周围的人。

“如果回到高一，你会给当时的自己什么建议?”对于这个问题，袁同学给出了2个看似截然不同的答案：

1) 趁着高一，好好玩。(高二高三学习紧张，就没时间玩了。)

2) 趁着高一，早点开始努力。(如果一开始就很努力，也许现在会更好吧。)

这两个答案大概也揭示了少年时代的矛盾与真相。在升学的压力下，“享受青春”与“埋头学业”确实很难两全，在很多时候，少年们只能无奈地选择其中一端。但是袁同学在海归，似乎也找到了二者之间微妙的平衡。

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