本学期，在我的CCA课堂上，我带领学生们创作了教学楼顶楼的壁画。这些作品非常值得介绍，因为它们不仅颜值高，也是团队协作的优秀案例。同时它也显著地体现了学生们的创造力。

你可能会问，为什么一个英语老师会开设一个壁画CCA课程? 其实我离开学校后的**份**，就是在英格兰南部和威尔士的酒吧与餐馆里画广告牌和壁画。在成为一名英语教师之后，我也经常在课堂上、学校社区里运用我的绘画技能，比如为运动会或开放日等活动绘制壁画。因此，当我加入苏州海归子女学校后，在考虑如何为CCA贡献我的技能时，壁画成为一个自然的选择。

构思

在开始创作之前，我们需要制定一个基本的计划，每个学生分配到哪一部分墙壁空间，以及大致要画些什么。我们就主题进行了简短的讨论，有两个主题非常突出：野生动物和中国。我把墙壁空间的照片提供给大家(如下图)，学生们就开始设计他们想画的东西。部分空间已经有了装饰画，我们的任务是扩展这项**。

然后，学生们比较彼此的草图，讨论自己设计的哪些部分可以上墙。通过商议，形成了四个主要的**小组，另外还有一些学生可以在中间区域进行独立创作。

创作

壁画创作开始了。学生们全身心投入，**速度也很快。随着课程的开展，整个空间慢慢变得色彩缤纷。下面这些照片展示了壁画是如何在五个阶段中逐渐完成的。

**节课下起了雨，但学生们热情不减，任务也基本完成。第二次的天气好多了，**进展也很快。

到了第三个创作阶段，壁画已覆盖了大部分可用的墙壁空间，一些学生开始在作品中添加细节。此时CCA的另一个艺术小组也开始在另一面墙上进行创作。得知我们的**激励了其他人加入壁画项目，这让我们感到非常鼓舞。

到第五阶段结束时，这些画已经真正成形了。老师们也对这项**做出了积极的评价。

挑战

这个项目毫无疑问是很有创意、令人振奋的，但我们也遇到了一些挑战。

首先就是天气。因为作品处于露天的天台上，所以这是一个期待“风和日丽”的项目。下雨天，我们不能做画，只能在室内做规划和准备**。在学期的最后几周，我们还要面临寒冷天气和空气污染的风险。

另一个挑战是，壁画可能是一个“脏乱”的活动。尽管我尽力用再生纸把野餐桌覆盖起来，它们还是溅上了油漆。草皮上也染上了斑点，一些学生的衣服也变得色彩斑斓。

最后，壁画也是相对昂贵的，因为需要大量的颜料来覆盖墙面空间。在第六阶段结束前，我们的颜料已经用完了，而CCA已经超出了预算，不能再进行采购了。这是使项目几乎提前结束的限制性因素。

成果

以下照片显示了在CCA结束时壁画的状态。这些图像清楚地表明，有些**还没有完成。这主要是由于冬季天气条件的恶化。然而，这面墙无疑比以前更丰富多彩、更有趣了。学生们也很享受这次经历。也许下个学期会有人接受挑战，继续来创作壁画。

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