最近，苏州海归子女学校中学部的学生们可谓是收获满满，首届“中学学科奖”颁奖典礼刚刚落下帷幕，首届“模范学生奖”颁奖典礼又如约而至。

“模范学生奖”表彰在2019-2020学年表现突出、品德优秀的学生。他/她们身上所体现的优良的品质既符合IB学习者的培养目标，又体现了自律、卓越、担当、诚信和责任等核心价值。

实际上，这不仅是一场颁奖典礼，也是海归学校本学年最后一次Advisory课程，同学们以年级为单位进行了这一学年的Advisory课程汇报。在同学们看来，从Advisory课程中收获的不仅是知识，更锻炼了沟通能力、组织能力和领导能力。

10年级的同学们还特地为这次颁奖排练了劲歌热舞，作为IB学习者，他/她们在Advisory课程中所展现出的敢于挑战、勇于创新的特质，正如他/她们歌中所唱的那样——Try Everything!

随后，“模范学生奖”正式颁发给了36名获奖学生，各位班主任老师也来到台前，跟模范学生一同合影，在表彰学生的同时也要感谢班主任老师一年的辛勤付出。

本次模范学生颁奖典礼又一次创建了海归学校中学部新的“传统”和“标准”，这对中学部的护航关顾体系是莫大的鼓励和推动。

中西融合，建立海归特色“护航”关顾体系

正如中学部副校长吴晶所言，海归学校充分借鉴公办学校的德育和西方国家的pastoral care各自优势，以社会主义核心价值观为引领，并结合IB十大培养目标和海归学生学情，建立了具有海归特色的“护航”关顾体系。本次颁奖典礼是对“护航”关顾体系的展示、总结和梳理，也是一段难忘的回忆、一份幸福的分享。

创建启航课程，重视学生心理健康

作为“护航”关顾体系的启动项目，学校将Advisory命名为“启航”课程，课程主题都是由班主任、年级组长以及中学部副校长吴晶通过反复研究、精心挑选，为海归学生量身打造而成。课程内容*括学习技巧、时间管理、防治欺凌、人际关系和感恩教育等，把“启航”课程作为对学生安全教育、学术支持、情绪管理、法制教育等教育的重要渠道。同时，学校还积极开展形式多样的心理辅导**，每天开放心理室，把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动中。在心理老师何静的指导下，每位老师都高度重视学生的心理疏导**，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。

布置“护航”公告栏，创办OCAC大讲堂

学校还在教学楼的二楼、三楼、四楼布置公告栏，为学生和老师及时分享学生“启航”课程上的作品、学校通知等，丰富了校园文化。为拓展同学们的视野，学校还举办OCAC大讲堂，讲师团由学校老师、**专家、海归家长、学生组成，实力雄厚、资源丰富。

回首来时路，整装再出发。我们相信，明年的“启航”课程将会更系统、更完善。学校也会持续致力于建立和推进和谐的师生关系，维持和巩固健康的同学关系，加强和提高同学们的学术和社会情感能力，努力将“启航”课程办成具有海归特色的亮点项目。

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