在苏州海归子女学校中学部的CCA课程中，有一类较为特别——“服务类社团”。

学生们是如何看待这些“服务类社团”的呢?有个学生说：“这一次，我不想只专注于个人发展，而是想用课后的时间，去做一些更有意义的事。”

还有个学生引用《奇迹男孩》中的一句话：“社会的发展从来不是靠超级英雄推动的，而是那千千万万平凡的普通人。”

身为普通人，承担着怎样的社会责任?我们又能如何以一己之力，为社会做出积极的改变?

秋日里的暖心义卖

这天是中学部的三方会谈日。暂时得空的学生们在学校大厅支起易拉宝，摆起义卖摊，办起了“关爱生命义卖会”。

义卖的物品主要来自于特殊教育学校手工社团的孩子们亲手制作的各式手工皂、串珠工艺品等，以及一些海归学生们捐赠的物品。

3个小时后，所有物品出售一空，募集四千余元，这些善款将捐给本地的特殊教育学校和小动物保护协会。

关爱“来自星星的孩子”

海归的“特殊教育学校公益服务社团”目前由13名中学生组成，学生与特殊教育学校的孩子们结成一对一伙伴，协助他们完成一些活动。最近大家在帮那里的小伙伴们一起为“丰收节”准备树叶贴画。

对学生们来说，这份经历是宝贵的体验。

洪同学对特殊教育学校的**印象是孩子们都很友好而热情，“走进教室的时候，看着每个人的脸，都挂着欢乐的笑容……”学校里设备齐全，课程多姿多彩，看起来与普通的学校没什么区别。

与洪同学相似的是，陆同学也感到一种陌生的亲切感，“你会发现他们无时无刻不是笑着看你的。” 而且，很多孩子渴望与他人交流，“他们愿意发表自己的观点，也会表达对你的喜欢和感恩。”

杨同学在特殊教育学校跟小伙伴度过了非常愉快的时光，离开时回头看见大家脸上的笑容，她突然感觉到了心酸。她想每个人出生时都没有选择的权力，这是不公平且无奈的，但与此同时，她又觉得：“他们和我们并没有什么不同，只不过每个人爱这个世界的方式不同罢了。”

王同学认识了一位叫“静静”的女孩，她不说话，带着口水巾，总是在专心地玩自己的笔记本。还有一个迷恋军事的男孩，问的问题让她无法回答。回来后，她查询了很多资料，了解到语言障碍和兴趣狭隘等都属于自闭症的一种表现形式。

带着复杂的感受，大家都在思索，自己能为这些困境中的同龄人及其家庭做些什么?

探访小动物保护组织

10月下旬，海归“小动物保护社团”的学生们前往动物救助中心担任志愿者。

**次面对众多被遗弃的小动物，同学们深感震撼。大家帮忙清洗狗舍、给狗喂食，屠炳瑄说：“我们愤愤不平，为什么世界上有虐待和遗弃动物的人?”

毛同学也通过一天的**，切身体会到了志愿者们的辛苦，“他们多年如一日地**——为小动物们争取生存的权益，打扫狗舍、募集资金、购买狗粮、为狗狗们的生老病死耗尽心力，还要面对社会上一些不理解他们的人……”

同学们还采访了救助中心的**人员，了解救助**中的苦辣酸甜，并开始思考：流浪动物为何成为严重的社会问题，如何改善这类动物的生存环境?……

除了担任志愿者，有的同学也开始通过各种方式呼吁尽早立法，保障小动物的生存权益。

“很多人去了一次就不去了，让他们很没有安全感。”在特殊教育学校公益社团招募时，赵老师说的这句话触动了不少同学。

偶尔做好事简单，日行一善却并不容易。现在，大家正在用行动践行自己当初的诺言。

小动物保护社团的同学们也用自己的善良感动了指导老师朱银银，这更加坚定了她作为教育者的初心，“to inspire and be inspired”。她说，这类活动也反映了同学们对全球“公平与发展”的探索和实践。

这也是服务类社团成立的初衷之一，正是在服务社区的行动当中，学生们积极探索自己的权利和责任，渐渐成长为负责任的世界公民。

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