明年4月，苏州海归子女学校即将迎来IB MYP授权访问，学校团队正在为此积极准备。从政策审评到课程建设，再到聚焦教学，学校正在努力建立一个强大的初中项目。

这周我们在初中学科组长和初中家委会中进行了关于IB标准C支架式教学的研讨。重点通过标准C 协作计划、书面课程、教学评估三个方面审视现有教学领域的发展情况。初中各学科组长和语言支持团队、学术协调员一同开展了一个为期三周的教学**坊。大家通过标准C整理自己的调查结果，分析行动计划。

海归学校相信，通过与各方深入的协作，制定行动计划，能达到家校共赢。中学部这两周与初中的家委会进行了两次背靠背的**坊，探讨如何用IB标准和实践来指导我们的项目实施。家委会成员通过IB学习者目标设定了团队合作的期望，反思学校在多大程度上满足了他们的期望，以及如何以团队形式沟通建立一个更强大的初中项目。

在家长们选择 OCAC 的众多原因中，一些突出的因素是：对学校领导的信任、多样化的课程和独特的教学策略、更好的成长机会，以及与社区的积极互动。

我们的学科组长、德育负责人和学术协调员也在现场回答了家长们关心的问题。**坊后的调查显示，几乎90%的家委会成员对我们如何使用IB标准来指导决策和解决问题已经有所了解。

中学部与高中家委会代表也进行了初次会面。会议中，家委代表肯定了高中部取得的成绩，共同探讨家校如何协作以建立信任，尤其对于10年级家长，学校表示将继续加强拓展课程的建设，帮助学生进入梦想的大学。12年级的家长代表分享道，孩子在海归这几年的学习充分释放了潜能，高度肯定了海归学校的教学质量。

我们很高兴收到来自所有代表的积极反馈，拥有一个充满关爱的教师社区。我们共同提出了一个行动计划，以更好地了解我们的社区，同时建立强大的家长资源库，来支持项目的实施。

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