有一年江同学与家人去土耳其，尝试了大家眼中“兴奋刺激”的高空跳伞项目。但事后被问起，她说，也就是“平平淡淡地荡下来”。

还有一次去黄山旅游，一行人遭遇了泥石流，因为山体滑坡被困路途当中。在妈妈记忆中，这是一段惊心之旅，不过回忆起被困、脱困的过程，江同学顽皮地笑着说：“其实我当时睡着了。”

这两个故事也许有着典型的“江同学风格”，就像老师对她的评价“她可能是这一届学生中最‘淡定’的一个” 。

了解自己，保持淡定

在大学申请季，这种“淡定”尤其难能可贵。在江同学的眼中，苏州海归子女学校的高一和高三，“也没有太大的不同”，一切在老师的指导下，按照节奏进行。目前，不急不躁的她已经收获了加拿大麦吉尔大学、威斯康星大学麦迪逊分校、悉尼大学、曼彻斯特大学、马萨诸塞大学阿默斯特分校、谢菲尔德大学等多所名校的offer。

江同学的“淡定”离不开她对自己的清晰定位和务实态度。她所申请的学校与专业全都根据自己的能力及兴趣，集中精力耕耘能力圈，排除一切不必要的干扰和焦虑。

她非常感谢升学老师，在择校、申请的过程中全程陪伴，给予诸多宝贵建议，但她仍然告诫高一的学弟学妹们，尽管有老师的保驾护航，还是应该更多地“了解自己、了解学校(目标大学)”，而且，比较好要“先确定好专业，再选课。”

不是最努力，但是很平衡

综观海归的这届毕业生，最精彩之处在于：19个学生，各不相同。但每个人都有自己生长、绽放的独特方式。

江同学一直不是最“努力”的学生，但她很好地诠释了“平衡”二字。正在准备5月份IBDP大考的她说：“我现在的学习状态刚刚好。”停了一会儿，她笑着说：“已经快接近极限了，不能再花更多精力了，否则心态会开始紧张焦虑。”

她补充说明道：“如果你已经在靠记忆力做题，而不能很好地理解和思考了，就应该停下了。”

课余时间，她喜欢看电影，听音乐，与同学一起跳K-POP舞蹈，当然，还有到处旅行。

“小而美”的集体中，各种小确幸

海归的小班化教学模式让*括江同学在内的很多学生感到留恋。因为总人数较少，同学之间、同学与老师之间都非常熟悉，不但能够及时沟通、交流，更能培养出深厚的感情。

与同学们一起去给幼儿园的小朋友读书，从“不怎么喜欢小孩”到觉得孩子们“好乖，好可爱”;加入环保社，从身边小事做起，去践行严肃的环保理念;坚持去图书馆做志愿者，在码书的间隙意外读到一些好书(*括她大学申请的专业“材料工程”方面的书籍)，三年点滴收获中，她在慢慢成长。

她回忆起跟升学老师一起开麦吉尔的offer，“我看老师简直比我还要开心”。还有数学老师、物理老师给她写的推荐信，“对我充满了溢美之词”，简短的话语中是对老师们的感情和感激。

喜欢旅行的江同学曾在世界各地留下了许多有趣又难忘的经历， “旅行拓宽了我的视野，使我更有同情心和*容心，更了解我们周围的世界。”

也许从小的旅行经历，也对她从容、*容的心态有着某种积极影响?未来的日子，请继续气定神闲地，读万卷书，行万里路。

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