职业发展规划早就不是职场人的专属，随着中国经济的发展和教育与世界的接轨，青少年职业发展规划已经兴起。苏州海归子女学校高中部除了安排月度行业大咖职业访谈外，升学指导已经将职业发展的理念和工具缝合进了我们的升学课程中。为了让学生更多角度的理解职业规划意义，切实的从升学角度出发去认知自我，制定计划，海归学校高中升学办公室于4月29日到30日针对11年级所有学生举办了两天的职业周活动。

**天：文书写作&霍兰德职业兴趣探索

学生们在升学指导下，继续大学文书写作。我们的英语老师和有英国文书指导背景的科目老师也来到现场，协助学生修改文书措辞，语法和学科内容。

霍兰德职业兴趣探索游戏拉开了下午的序幕，升学指导Tina用迷失岛屿的游戏和学生们进行了有趣的活动。学生在分享环节畅所欲言，表达自我的困惑和所悟。

Tina老师最后提醒大家任何测试都只是认识自我的抓手，不可过度迷信，也切忌给自己贴标签，重要的是开始自我探索的旅程。

紧接着大家玩起了“盲人建筑师”和“哑巴设计师”的优势探索游戏，在这项游戏中学生们在没有任何明确信息只有规则的高压下，体现出了突出的创新能力，和对于未知事件进行筹划的能力。这个游戏模仿了我们VUCA时代信息不确定性强，条件复杂性强的特色，让学生在时间紧张，需要配合，条件不明晰的情况下锻炼自己的合作能力，创新能力，对困难的预知能力等。最后每个组都的通过不断尝试完成了积木搭建，而Tina老师强调这项游戏的目的不是最终完成，甚至不是在有限时间内争**，而是体察自己的优势，比如有的同学在战术讨论时就预见到了会有积木在地上，他们的“审慎”才干明显，对困难预期能力强，注重细节，如果善于表达自我，会得到团队的认同;有的同学“竞争”才干突出，非常在意自己的团队影响力和团队能不能赢，所以大家的讨论变成了一场争论;有的同学体现了“公平”才干，非常介意游戏的规则公平性，和执行过程中的公平性。

在接下来的优势才干**坊中，大家由于已经有了积木游戏的体验，对于优势才干如何影响到自己的情感，思维习惯和行为模式有了更多的感悟。通过观看许渊冲翻译大师的中肯意见视频——“我有些地方做到了，人家做不到，发挥自己的长处。高手都是相对的。”——学生更清楚地认知到优势才干没有好坏，只有是否能够合理地使用，去更好地悦纳自己，宽容待人，基于个人才干发挥长处得到更有成就感的赋能。

第二天：面试**坊&欧卡牌

**场**坊是英国面试**坊，学生们一起观看了牛剑经济学面试的视频样本，理解了牛剑经济面试的组成部分和招生官期望学生达到的水准。然后大家分成两组，针对物理、数学和经济问题进行了思维训练和问题讨论。学生对“滴滴在中国为什么比Uber成功”进行了不少有趣的探讨，很多学生分享了自己的看法;数学题“如果把全世界的疫苗都放进游泳池，能盛满多少游泳池?”引起了大家极大兴趣，大家先讨论需要多少变量，然后在老师的带领下去进行预估和阐述自己的理由。

随后美国面试**坊也顺利进行，维立克的Iwen老师给学生们讲解了面试主要的注意事项，国际学生在面试中普遍存在的问题。现场还有一位同学得到了模拟面试的机会，锻炼了自己面试的技巧。

海归学校高中心理老师赵老师带着欧卡牌来到现场，给大家带来有趣的自我映射讨论和分享。不少学生用欧卡牌联想到生命中有趣的故事，让他们印象深刻的故事，并且开始梳理这些事情如何影响了他们现在的心理状态和行动决策。

大咖主持职业访谈

本次职业周的职业访谈请到了两位行业大咖。一位是加州大学工程博士章博士，也是贝昂科技有限公司创始人。章博士给我们分享了她在新加坡，加州求学的海外经历，也聊了创业的故事。她用生动的例子和平实的语言告诉高中生们四个人生锦囊：

· 不要给人生设限

· 拥有善于发现问题的眼睛，机会往往都是从“NO”开始的

· 善良比聪明更重要

· 好奇，好动，行天下 (Stay foolish, stay hungry)

另一位行业大咖是美奥口腔苏州院长陈博士，陈博士风趣幽默，一下子就抓住了所有学生的注意力。他分享了自己18岁加州伯克利本科毕业，21岁美国博士毕业的成长经历，阐述了自己的学习经验和做好比较好的自己的人生态度。鼓励孩子们追求自己热爱的事情，有勇气承担责任，也有洒脱之心去开悟人生。

两天的职业活动丰富多彩，让我们看到学生们在课堂外的另一面，也让学生认识到教育的多元化和认识自己的趣味性。我们希望通过这样的活动，让所有学生更了解自我、悦纳自我，从向行业领军人学习中，从职业生涯探索中，不断成长，长成比较好的自己。

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