目前，苏州海归子女学校高中部有十、十一、十二三个年级。十年级课程为学校自主设计的混合课程，遵循MYP评估框架，并帮助学生为 IBDP做好准备。十一、十二年级教授IBDP项目。以下为苏州海归子女学校高中部介绍。

01、升学

2021年，海归学校首届高中毕业生升学成绩斐然。截至目前，首届19位毕业生，已收获*括剑桥大学、帝国理工学院、北卡罗来纳教堂山分校、多伦多大学、悉尼大学等世界知名大学在内的72枚录取通知(人均offer已达4枚)，并凭借优异的综合素质与背景实力收获了总计约1460000人民币的大学奖学金。

▪申请英国方向的9名学生，较高概率被英国前30名的大学录取。(据英国TIMES排名)

▪申请澳洲方向的5名学生，较高概率被澳洲五星级大学录取。(据澳洲星级排名)

▪申请美国方向的8名学生，63%被美国前50名的大学录取。(据美国USNEWS排名)

▪申请加拿大方向的8名学生，88%被加拿大前5名的大学录取，较高概率被前10名的大学录取。(据麦考林排名)

更多的录取还在路上，我们会陆续报道，敬请期待!

学生们的录取专业涵盖自然科学类、艺术类、社科类等多专业：数学、化学、商科管理、物理、材料科学与工程、计算机科学、生物科学、影视制片、传媒、心理学、纯艺、建筑设计、社会学……

多元化的录取方向离不开贯穿高中三年的升学指导课程。自学生入学起，升学指导老师会为每位学生提供专业的、一对一的跟进指导与全方位的升学规划，帮助学生科学、全面地认知自我，清晰规划未来。

02、课程

2018年5月，海归学校IBDP(国际文凭大学预科)项目获得IBO (国际文凭组织)正式授权。

关于IBDP

IB课程是全球公认的国际教育领跑者，涵盖了从幼儿园到高中的完整课程体系，*括IBPYP、IBMYP、IBDP三个课程阶段。其中，IBDP是一个具有学术挑战性、学科平衡、有全球统一教学大纲及全球统一毕业考试的教育项目。

IB学生在大学学习中表现出显著优势，在学术研究、沟通交流、自我管理等方面的表现都十分突出，能快速达到大学要求的学术能力与技巧，受到世界知名大学高度认可。

海归高中部课程设置

10年级开设IBDP预备课程，由学校国际教育经验丰富的教师团队自主开发，为学生提供较为广泛的课程选择，以便其顺利过渡到DP课程。同时，遵循DP评估框架，让学生提前适应DP课程的挑战，在学术水平与综合技能等方面为DP课程打下扎实的基础。

11、12年级开设IBDP国际文凭大学预科项目。IBDP项目旨在培养学生在智力、社交、情感和身体等方面取得全面发展，并为学生有效地参与迅速变化并且日益全球化的社会做好准备。该阶段，学生们必须选修6门课程，同时必须完成大学预科项目的3项核心要素——专题论文;知识论;创造、行动与服务(CAS)。除中文课外，所有IBDP课程授课语言均为英语。

03、师资

海归高中部拥有知名的师资团队，学历高、素质高、经验足。其中，很多老师还是学科带头人、课程开发专家、IB培训官、认证官及考官。

目前，高中部师生比约为1:5。中外教师紧密合作，通过小班化精致教学，为学生提供强有力的学术支持，让学生不出校门，就可以享受*括高水准的国际竞赛辅导在内的各种学术资源，在老师的引领下，发挥出自己的**潜能。

此外， “无围墙周”（Week Without Walls）、实践性学习（Experiential Learning），以及丰富的CCA（Co-curricular Activities）延伸课程等都是海归高中部的亮点与特色所在。

04、在校生活

日常生活

苏州海归学校非常重视培养各种在外国求学过程中所需的生活技能。对住校生而言，时间管理能力是尤其重要的。今年，学生们都为自己在时间管理方面取得的成功感到自豪。

在上课过程中，课间是不会打铃或者放音乐作为上下课的信号的。这一方式让学生不再依靠外部的东西去提醒他们该在什么时候到哪里去，反而能让他们自主地注意时间，培养对时间的敏感性和时间管理能力。

学习生活

对不少学生而言，海归学校的课堂学习跟他们过去所在的学校有很大不同。在之前的学校，老师是课堂的中心，而在海归学校，学生是课堂的中心。在这里，老师跟学生坐在一起，学生或是单独、或是以小组的形式学习。在过去一年中，良好师生关系的建立是每个学生都提到过的话题。师生之间的紧密能让双方建立信任、互相理解，能让老师更好地根据学生的需求去指导他们的学习，也能营造更好的课堂氛围。DP的学习要求非常严格，这种的良好的师生关系能更好地缓解学生的压力。

社交生活

在每一个上学日，学生们都有空闲时间互相交流、进行社交活动。课后活动和延伸课程(CCA)让学生有机会成为同龄人中的领导者。在宿舍里，学生们开展了一些活动，如垃圾回收利用等，以此来提高生活质量。学生也有机会与其它学校的学生交流。一些同学通过体育比赛认识了新的朋友，而还有的同学则通过模拟联合国和世界学者杯这样的活动， 与同样热心于国际事物的学生进行交流、。社交生活和学术生活之间的平衡尤为重要，而达到这种平衡的比较好方法是参加社团、体育等各类活动，并开始做自己的项目。

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